记者秦国玲张梓璐
我叫潘俊红，是潍坊高新区东华学校校长。我是高新区一名土生土长的教育工作者，更是高新教育发展的见证者和参与者。“创新”赋予了新时代教育更高的目标，高新区的教育也正从高质量教育向高品质教育迈进。
年毕业，我来到了高新区机关小学（东明小学的前身），25年来，从一线教师、班主任、成长为一名管理干部……年随着东华学校的拔地而起，我成为学校的执行校长。
两排小平房、几节小车厢、十几个孩子……这是我对高新教育最初的记忆。怀揣着对教育的热情，我每天都会跟孩子们“泡”在一起。一起学习、一起游戏、一起拔草、一起烤花生……孩子们生活的非常快乐。课堂上，我经常会用一些简笔画来跟孩子串联学习的内容，争取把课上明白。因为投入，我收获了一批批小粉丝，孩子们因我的热情而被点燃，他们每天都会快快乐乐的来到学校，俨然一副《窗边小豆豆》的写实版。
随着经济的发展，学校的各种配套都在飞速改善，年孩子们搬进了宽敞明亮的教学楼，我也逐步迈入了学校骨干教师的行列。“课堂效率提升”成为了我每天思考的问题。“结构决定效率”成为了我当时课堂的座右铭。于是，我开始优化、整合学科的教材，把相关的内容串联起来带孩子一起学习，不断提高孩子们学习的效率。每年所带班级的教学成绩都会遥遥领先，年，高新区大量引进优质资源，一批批先进的教学理念向我们涌来，开放办学的先进理念让高新区教育走了出去。年，我参与了潍坊市优质课评选、山东省小学数学优质课的评选，收获了我业务成长上的“第一桶金”。
年10月，因为工作需要我来到了高新双语学校。这一年，也是高新教育开始飞速发展时刻。学校每月都有一个节日，孩子们每天都像在“过节”，让我深深的感觉到环境本身就是一种教育，孩子在这里上学，真好。
我的课堂也逐步生动活泼起来，让孩子在课堂上“活”起来成为了我课堂实践的理念。在学习上孩子自己能做什么？如何通过同伴的力量促进孩子的学习？小组合作学习慢慢发生。课堂上孩子们慢慢的开始“说话”，他们学着老师的样子跟同伴交流，他们谈自己对知识的理解，很多时候孩子们因见解不同而争论的“面红耳赤”。孩子们的表现得到了省专家组的好评，他们的身影也逐步在市级、省级甚至国家级平台亮相，各种平台不断增长着孩子们的“见识”。学校的努力产生了虹吸效应，家长们都慕名而来，一“位”难求成为了学校当时最真实的写照，我也从一个部门的负责人走向了业务校长的岗位。
年9月，我又回到东明学校，东明已经成长为九年一贯制的“大东明”。学校的配备、环境建设成为了区域教育优质均衡最有力的“证据”。十年来，城市发展到哪里，优质教育资源就覆盖到哪里。五年来，高新区先后投资30多亿元，新建、改扩建了二十几所学校、幼儿园，学位实现了翻倍，建筑面积增长2倍，保障了优质学位的持续供给。
年8月，我来到东华学校。伴随着新学校的启用，我跨入了一个新的行列，与学校一起成长。“追求高品质教育”成为了新时代高新教育的目标。作为学校，孩子成长的高品质该如何凸显？如何让社会看见学校的高品质发展？“润泽生命，静赏成长”是我们学校的办学理念，学校努力给师生创造一个安静成长、彼此欣赏的一个生命场，我深深地知道，只有这样，教育才会发生。我们用评价来引领孩子的全面发展和个性成长，从