少儿美术教育方式一直是热议话题，简笔画、模板画、儿童画、素描画等等让家长与孩子眼花缭乱，今天我们来看一下耳朵人艺术所提倡的《改变绘画》的教学方式，有何不同。
《改变绘画》的来源《改变绘画》是耳朵人艺术创始人田太权所独创，主要针对4-12岁孩子的少儿美术教育，是其教学体系中最重要的一环。改变绘画其核心就是鼓励孩子边画边改变，通过绘画培养孩子改变意识，从而有效去提升孩子的创造性思维，激发孩子们内在的潜能。
田太权是耳朵人的创办者，同时也是观念摄影艺术家，在对其儿子田地的绘画教育方式上，与很多人有很大的不同，他没有从小就让孩子去学专门的基础训练，凡是所谓的美术基础课，诸如素描、色彩、写生等都没有学过。
从田地五岁开始，就是在纸上随便涂鸦，而田老师的做法就是，鼓励他边画边改变。所谓改变，就是鼓励儿子画画的时候，改变他看到的一切，包括他想到的一切。
比如在儿子五岁的一段时间里，很喜欢画牛，田老师就告诉儿子，每幅牛都要不一样，都要改变。其他的就任由孩子去画，也不插手。
五岁的时候画的牛画了半年之后的牛在我们看来，这画的牛已经脱离了牛的本质概念，超出我们对牛形象的现实想象。
可在田老师看来，
改变不是单纯为了作品，而是以此培养儿子的创造性思维；同时我不断鼓励儿子每天坚持以这种方式画画，从而让创造性思维慢慢形成创造力，有思维无实践，创造力无法形成。
就是在这样独特的教育方式下，田地的画不但具备了很多孩子不具备的创造性，还形成了自己独特的表现方式。
八岁时画的画八岁时画的画现在，当初的小孩已经就读美国芝加哥艺术学院，在艺术的道路上探寻着自己方向。
田老师对于孩子的教育方式，让他想到，是否可以让这种教育方式帮助到很多的孩子，让艺术成为孩子们未来精神和生活方式的选择。创办耳朵人艺术以来，用自己独特的教学理念与体系大幅提升了孩子们观察、想像、思维、创作力。
《改变绘画》的内容在耳朵人艺术的教学体系中，艺术启蒙、改变绘画、自由创作是其最重要的三大教学板块，改变绘画鼓励学生画画时候，把一个东西变成另外一个东西。同时强调“改变观察”，鼓励学生改变在现实中看到的一切。边看边想边改变，其本质是培养学生创造性思维。
在耳朵人艺术看来，绘画本身并不重要，重要的是通过绘画培养学生改变意识、创新意识、实验意识和创造性思维。
下面我用一些课程案例来解释改变绘画：
下图这个是耳朵人艺术做的《改变绘画之东张西望》视频，把一片树叶所在场景改变成一幅涂鸦作品。
《改变绘画之东张西望》视频截图下图是耳朵人艺术做的《改变绘画之东张西望》视频截图。给孩子们演示，把花生变成可爱的小动物，把石榴、茶壶、花、香包变成一幅可爱的作品。
《改变绘画之东张西望》视频截图改变绘画的方式，以绘画为载体，让绘画成为孩子自由表达的方式，是孩子们随心所欲的魔术、游戏，是喜怒哀乐的渲泄通道。并借此提升孩子观察、想像、创造和思维能力。
《改变绘画》对孩子的影响改变绘画是新一种少儿美术教育方式，是田老师一直致力于将当代艺术和儿童美术教育相结合的结果。
与传统少儿美术教育方式不同，在传统少儿美术教育中，以老师为主导，教技法、教还原对象。正是这样的方式，也造成了很多的家长对绘画的误解，认为画得像画得美就是画画的一种评判标准，从而扼杀了孩子们的天性、个性、灵性。
耳朵人学员作品#改变绘画#对孩子们的影响在于，技能只是实现表达的一种载体，而非主体。让孩子明白通过画画，明白一切都是可以改变的，通过改变绘画的方式提升孩子的创新意识。
很多人也