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)(
)骄傲—(
)(
)懦弱—(
)(
)匀称—(
)(
)五、按要求完成句子练习。1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句)2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句)六、课文内容填空。1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们。2.《陶罐和铁罐》中,陶罐
,铁罐
,最后陶罐被
,铁罐却
。3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的
差点儿害得他没命,鹿的
却救了他,说明了 。七、综合性学习。小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢?八、阅读理解。1.课内阅读。鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。(1)联系上下文理解词语。没精打采:灰心丧气:(2)“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?(3)这两段话主要写了什么内容?(4)鹿的逃跑经历了怎样的过程?2.课外阅读。掩(yǎn)耳盗(dào)铃从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。(1)文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“
”画出来。(2)在正确的答案后面画“√”。《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:①偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。(
)②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。(
)③放在外面的东西一定要防止人偷窃。(
)(3)“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了?(4)你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?请你写一个,和大家一起分享。(5)你还知道哪些关于寓言故事的成语?(至少写三个)九、习作表达。你一定听过许多的寓言故事吧!请你用自己的话讲述一个寓言故事。注意:语言要通顺、生动,内容要具体完整。
参考答案
一、倒映 池塘 欣赏 狮子 如何 代价
二、示例:称呼 称心 长颈鹿 脖颈
三、示例:叹气 汉字 何况 小河 尘土 尖刀
四、示例:观赏 鄙视 自豪 谦虚 软弱 坚强 均匀 失衡
五、1.鹿跑。 2.亲爱的姐姐,你会疲劳的。
3.我差点儿被两只美丽的角送了命。
六、1.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾
2.谦虚大度 傲慢无礼 发现成为古董 无影无踪
3.美丽的角 腿 物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处
七、示例:小芳,这一次做错了就知道了自己不足的地方,借这个机会,好好把补习应用题部分,争取在期末考个好成绩。
八、1.(1)写鹿没有一点儿精神。 写狮子因没有追到鹿而失去信心。
(2)鹿逃得很不容易。
(3)鹿发现有危险并拼命逃跑。
(4)发现危险—把狮子远远地甩在了后面—角被树枝挂住—狮口逃生
2.(1)他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
(2)②
(3)他去偷铃铛,虽然捂住了自己的耳朵,但是别人可以听到。
(4)提示:结合生活实际写即可。
(5)示例:刻舟求剑 鹬蚌相争 杯弓蛇影
九、提示:1.讲述故事时,要抓住重点,把故事内容说清楚。
2.语言要生动,具体。
3.故事情节要引人入胜。
部编版三年级语文下册第三单元测试卷
一、看拼音,写汉字。(8分)
dúzì
1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我（）一人在家。
ōuzhōu
2.今年暑假我去了（）的一些地方。
bǎocún
3.妈妈的画被我（）了起来。
zhìhuì
4.万里长城反映了我国古代劳动人民的（）。
二、把下面的词语补充完整。(12分)
形态(
)(
)
名扬(
)(
)
(
)(
)戏珠
学富(
)(
)
(
)(
)遥望
清清(
)(
)
三、比一比,组词语。(6分)
四、写出下列加点词的反义词。(6分)1.妈妈的手很粗糙,再也找不回以前的(
),那是为我们操劳的结果。2.脱掉(
)的冬装,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。五、按要求完成句子练习。(6分)1.这座桥不但坚固,而且美观。(用加点词语写句子)2.在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。(换一种说法)3.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。这种造纸方法就传承下来了。(用关联词连成一句话)六、按课文内容填空。(6分)1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是
代的
,这首诗表达了作者
的思想感情。2.赵州桥的设计不但
,而且
,是我国建筑史上的宝贵遗产。3.《纸的发明》中,
发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。七、综合性学习。(5分)许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他?八、阅读理解。(21分)1.课内阅读。(8分)画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有*豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。(1)联系上下文理解词语。(2分)悠闲:(2)这段话是围绕哪句话写的?用“
”画出来。(2分)(3)文中哪些地方表现了街市很热闹?用自己的话说一说。(4分)2.课外阅读。(13分)在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。(1)在文中找出下列词的反义词。(4分)复杂—(
) 痛苦—(
)矮小—(
) 战争—(
)(2)用“简单”写一句话。(2分)(3)用“------”画出这幅画的内容。(3分)(4)人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?(4分)九、习作表达。(30分)地球的环境受到了严重破坏,所以保护环境势在必行。请以“环保”为题,写一篇作文。可以写一写家乡的变化等。注意:1.可以把调查到的情况写一篇短文。(包括看到的、听到的、想到的)2.也可以展开想象写一写几年后的家乡。
参考答案
一 1.独自 2.欧洲 3.保存 4.智慧
二 各异 中外 二龙 五车 回首 楚楚
三 示例:佳节 住户 欧洲 广州 灵* *魄
四 1.细嫩 2.沉重
五 1.示例:这个西瓜不但大,而且很甜。 2.《清明上河图》在我国古代灿烂的艺术宝库中是一颗璀璨的明珠。 3.因为用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。所以这种造纸方法就传承下来了。
六 1.唐 王维 思念家乡,思念亲人
2.坚固 美观 3.蔡伦
七 示例:劝君惜取少年时 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 一寸光阴一寸金
八 1.(1)指人们闲适自得地在街上溜达。 (2)画上的街市可热闹了。
(3)①街上有挂着各种招牌的商铺。②有来来往往、形态各异的人。
2.(1)简单 幸福 高大 和平 (2)示例:这道题很简单。
(3)雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
(4)他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
可以看出他是一个热爱生活的孩子。
九 提示:1.写作时要先选好材料。
2.要按照一定的顺序,抓住重点进行写作。
3.可以加上自己的观点。
部编版三年级语文下册第四单元测试卷
一、给下面的加点字选择正确的读音。(8分)bèi
bēi1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背(
)后有阳光。2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背(
)包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。dòu
dǒu3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗(
),都能取得胜利。4.若失去了北斗(
)星,我们在野外就会迷路。二、看拼音,写汉字。(6分)mìfēng1.一只可爱（）的在花丛中飞来飞去。jiǎnchá2.我在认真地（）作业。xiūjiàn3.我们小区正在（）花园。三、比一比,组词语。(6分)四、写出下列词的近义词和反义词。(8分)1.近义词。空隙—(
) 透明—(
)追逐—(
) 搏斗—(
)2.反义词。透明—(
) 独自—(
)休息—(
) 安静—(
)五、判断下面的句子是否是比喻句。(在比喻句后面画“√”)(2分)1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。(
)2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(
)3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。(
)六、按课文内容填空。(8分)1.读了《花钟》一文,我知道了 。2.法布尔通过实验证明了 。3.作者通过写小虾的
和
,抒发了对小虾的喜爱之情。七、综合性学习。(5分)小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。小明:张爷爷:八、阅读理解。(27分)1.课内阅读。(11分)鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……(1)联系上下文解释词语。(4分)争奇斗艳:欣然怒放:(2)这段话是围绕哪句话写的?用“
”画出来。(2分)(3)作者是按照什么顺序写花开的时间的?这样写有什么好处?(3分)(4)你还能写出一种花开的时间吗?(2分)2.课外阅读。(16分)梧 桐 树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。(1)用“
”画出短文中表示时间的词语。(4分)(2)联系上下文,想一想再填空。(3分)①短文中的“你”指的是
。②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是
。③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是
。(3)从文中找出一个比喻句,用“
”画出来,句子中是把
比作
。(6分)(4)文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?(3分)九、习作表达。(30分)同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于。
参考答案
一、1.bèi 2.bēi 3.dòu 4.dǒu
二、1.蜜蜂 2.检查 3.修建
三、示例:搏斗 博士 稍微 树梢 腹部 复习
四、1.缝隙 透亮 追赶 搏击 2.模糊 众多
工作 喧闹
五、2 √
六、1.不同的植物为什么开花的时间不同
2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能
3.有趣 脾气不好
七、示例:张爷爷,您好!我爸爸病了,您家有感冒药吗?给我爸爸点儿感冒药行吗?
当然可以,你真是个好孩子!
八、1.(1)形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。 万寿菊愉快地盛开。
(2)一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
(3)一天之内的时间顺序。 这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。
4.蛇床花:黎明三点左右开放。
2.(1)春天 夏天 秋天 冬天
(1)①梧桐树 ②开放 ③很稠密
(3)一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 芽苞 眼睛
(4)首尾呼应,使文章更完整。
九、提示:1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。
2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。
3.描写景物时要按照一定顺序描写。
部编版三年级语文下册第五单元测试卷
参考答案
部编版三年级语文下册第六单元测试卷
参考答案
部编版三年级语文下册第七单元测试卷
参考答案
部编版三年级语文下册第八单元测试卷
参考答案
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