部编版三年级上册语文期中知识点
第一单元
一、易读错的字
惠崇(chóng)芦芽(yá)泥融(róng)
鸳鸯(yuānyāng)减(jiǎn)少河豚(tún)
伶(líng）俐掠(lüè)过荡漾(yàng)
几痕(hén)形(xíng)成沾(zhān)水
闲散(sǎn)凑(còu)成饱胀(zhàng)
破裂(liè)姿势(zīshì)随(suí)风
仿(fǎng)佛昆(kūn）虫款(kuǎn)款地
瞎(xiā)子备忘录(lù)黑绸(chóu)
二、易写错的字
融：左下里面是“点、撇、横、竖”；
崇：上下结构，下面是“宗”；
聚：上下结构，下面是“”；
倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；
瓣：左中右结构，中间是“瓜”；
露：上面的雨字头写法为“”。
三、重点词语
融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽
梅花小溪广泛减法绝句杜甫
花草春风取长补短凑成吹拂
聚拢赶集形成掠过偶尔沾水
疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼
春日轻风洒落加入春光湖面
电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势
仿佛随风舞蹈停止荷花清香
赶紧圆盘眼前画家本领飘动
了不起花骨朵儿
四、多音字
五、形近字
六、近义词
融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完
添—增偶尔—偶然轻快—轻盈
平添—增添聚拢—聚集姿势—姿态
清香—芳香雪白—洁白破裂—分裂
仿佛—好像琢磨—考虑形象—形态
灵敏—敏捷可能—也许讨厌—厌恶
七、反义词
迟—早香—臭暖—冷外—里（内）
短—长晴—阴减—加晚—早
聚拢—分散平添—缩减乌黑—雪白
轻快—笨重活泼—呆板先知—后觉
偶尔—经常伶俐—迟钝展开—合拢
饱胀—干瘪赶紧—迟缓美—丑
挨挨挤挤—疏疏朗朗讨厌—喜欢
完整—残缺灵敏—迟钝漂亮—丑陋
第二单元
一、易读错的字
宋(sòng)人解释(shì)触株(chùzhū)
耕(gēng)者折颈(jǐng)懦弱(nuòruò)
陶(táo)罐谦(qiān)虚价(jià)值
尘(chén)土捧(pěng)起狮(shī)子
别致(zhì)欣赏(xīnshǎng)不禁(jīn)
皱(zhòu)眉匀称(yúnchèn)挣(zhèng)脱
倒映(yìng)遵循(zūnxún)
传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为
二、易写错的字
释：左边是“釆”。
颈：第二笔是“点”。
虚：半包围结构，部首是“虍”。
懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。
赏：下边是“贝”。
映：右边是“央”。
三、重点词语
守株待兔等待宋国耕田触株颈部
释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起
擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝
光洁美观古代价值动手国王狮子
鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致
传来哎呀叹气痛快倒影着急
没精打采机灵回头机会
四、多音字
五、形近字
六、近义词
耕—耘(种)折—断触—撞复—再
谦虚—虚心恼怒—愤怒朴素—朴实
傲慢—骄傲懦弱—软弱轻蔑—轻视
确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱
理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭
倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏
抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑
遵循—遵从(依照)尊敬—尊重(敬重)
七、反义词
有—无死—活得—失笑—哭
懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽
谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭
兴奋—镇静犹豫—果断
守株待兔—随机应变机灵—迟钝
别致—普通凶猛—温顺遵循—违背
忙忙碌碌—轻轻松松
第三单元
一、易读错的字
屠(tú)苏(sū)旧符(fú)欲断*(hún)
酒(jiǔ)家兄(xiōng)弟创(chuàng)造
蔡伦(lún)朝鲜(xiǎn)保存(cún)
经验(yàn)欧洲(zhōu)造纸术(shù)
社(shè)会制(zhì)作一册(cè)
前爪(zhǎo)智(zhì)慧赵(zhào)州桥
设(shè)计历史(shǐ)河北省(shěng)
石拱(gǒng)桥横(héng)跨工匠(jiàng)
张择(zé)端作(zuō)坊一寸(cùn)
摊贩(fàn)官吏(lì)一乘(shèng)轿子
故宫(gōng)马笼(lóng)头
二、易写错的字
欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；
录：上下结构，下面是“”；
欧：左边“区”的笔顺是横、撇、点、竖折；
匠：最后一笔是“竖折”；
创：左右结构，左边第二笔是“点”。
三、会写的词语
新旧符号欲望灵*借书酒家何处
牧童兄弟独自异乡佳节造纸术
伟大记录保存大约东汉经验
阿拉伯欧洲社会文字方便青铜器
学问轻便盛放西汉吸收树皮破布
原料切断价格满足朝鲜影响赵州桥
节省县区石匠设计历史创举而且
智慧中间桥洞河面流水冲击水花
各自双龙戏珠似乎体现人民才干
四、多音字
五、形近字
六、近义词
除—去千门万户—家家户户遥—远
异乡—外地发明—创造贡献—付出
记录—记载保存—保管大约—大概
粗糙—毛糙改进—改良传承—继承
促进—推动参加—参与建造一修建
坚固—牢固节省—节约宝贵一珍贵
缠绕—围绕保存—保留完整—完好
紧急—危急传神—逼真
七、反义词
暖—冷新—旧有—无高—低
少—多伟大—渺小保存—丢弃
创造—模仿笨重—轻巧贵—贱
粗糙—精致容易—困难得到—失去
促进—阻碍建造—拆除减轻—加重
节省—浪费完整—残缺普通—特殊
保存—销毁清清楚楚——模模糊糊
第四单元
一、易读错的字
内（nèi）容干燥（zào）灼（zhuó）伤
适（shì）宜万寿（shòu）菊展示（shì）
组（zǔ）成芬（fēn）芳吻（wěn）合
苏醒（xǐng）强（qiáng）烈昆（kūn）虫
建（jiàn）成大概（gài）阻（zǔ）力
包括（kuò）超（chāo）过跨（kuà）进
检查（chá）蜜蜂（fēng）水缸（gāng）
一副（fù）腹（fù）部
二、易写错的字
醒：左右结构，部首是“酉”；
建：部首是“廴”；
辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，右边“辛”最后一笔是竖；
跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。
三、会写词语
争奇斗艳芬芳内部醒来苏醒万寿菊
强大展示昆虫修建组成迷人留心
笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度
光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认
阻力包括检查准确无误沿途
跨步景物陌生记号尽管迷失
确确实实花粉本能听说将近亲眼
能力公里几乎记忆
四、多音字
五、形近字
六、近义词
舒展—伸展苏醒—清醒关系—关联
灼伤—烧伤包括—包含推测—猜测
大概—大致辨认—识别空隙—缝隙
末端—末梢追逐—追赶掀开—揭开
七、反义词
干燥—潮湿苏醒—沉睡密切—疏远
舒展—蜷曲减少—增加陌生—熟悉
超常—一般闲—忙掀开—遮盖
激烈—温和
部编版三年级上册语文期中测试卷
一、下面四组词语中，有错别字的一组是(二、下面的句子该用什么样的语气读？选一选，填序号。A.犹豫和矛盾B.生气C.后悔D.自信1.克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”（）2.劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？（）3.啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！（）4.只要你们说出两个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错！（）
三、按要求写句子。1.教室里安静极了。（改为夸张句）2.老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）
3.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句）
4.她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)5.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)6.从飘着朵朵白云的天空中 从树上 许多小鸟 从湖边 飞来了(排列词语成句，并加上标点)四、巧选关联词,将正确答案的序号填在括号内。①不但……而且……②虽然……但是……③既……又……④因为……所以……1.()明天有雨,()我们不能去郊游了。2.这座桥()坚固,()美观。3.这种纸()轻便()好用。4.帛()轻便,()价钱太贵。五、我会翻译诗句。1.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。译文:2.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。译文:3.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。译文:
六、仿写，注意用上带横线的词。(1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。(2)小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。春天来了，草地上有许多小朋友在放风筝。风筝五颜六色，有____________，有______________，有_____________，还有_____________。
七、课外阅读。
对不起”的力量
老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓(nónɡ lónɡ)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。
记得有一次，我和妈妈在商场(chánɡ chǎnɡ)购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(liánɡ liànɡ)多大呀！
还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chōnɡ chònɡ)出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。
你说，“对不起”的力量大不大？
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
2.用“”画出文章的中心句。
3.“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？
4.“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？
八、作文。(25分)
以“我最熟悉的一个人”为题，写一篇记叙文。
要求:通过对人物的外貌、动作、语言等描写手法来展示人物特点;不少于字。
参考答案
一、D
二、
1.B2.A3.C4.D
三、
1.示例：教室里安静得连掉根针的声音都听得见。
2.老师讲的话我当时根本听不进去。
3.检阅台上的人和成千上万观众都把视线集中在博莱克身上。
4.她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。
点拨：“穿着”和“一顶小红帽”不搭配。
5.示例：下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。
6.示例：从湖边，从树上，从飘着朵朵白云的天空中，飞来了许多小鸟。
四、
1.④2.①3.③4.②
五、
1.请问附近哪里有卖酒的店家呢?放牧的小孩伸手指着远处杏花深处的小村庄。
2.阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去,和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
3.遥想兄弟们都插着茱萸登上高处,可惜单单缺少我一个人。
六、
(1)从老师嘶哑的声音中，从老师布满血丝的眼球里，从老师为同学们操劳的身心上，我感受到了老师对学生的爱。
(2)粉红色的 蓝色的黑色的 半紫半*的（合理即可）
七、
1.nónɡ√chǎnɡ√liànɡ√chōnɡ√
2．老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。
3.“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。
4．因为“我”向同桌说了“对不起”。八、略
部编版三年级上册语文期中测试卷带答案1
一、下面的句子该用什么样的语气读？选一选，填序号。
A.犹豫和矛盾B.生气C.后悔D.自信1.克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”（）2.劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？（）3.啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！（）4.只要你们说出两个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错！（）
二、按要求写句子。
1.教室里安静极了。（改为夸张句）2.老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）
3.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句）4.博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话）三、阅读理解
时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”（）我少年时代玩玻璃球（）青年时代玩电子游戏（）中年时代打麻将（）家产都败光啦（）如今我一无所有（）我真后（悔诲）呀（）流浪汉说（）
时光老人看他哭得可怜，(式试）探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦（衰哀）求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊（恼脑）地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”1.用“\”划去括号中不正确的字。2.给短文的第二自然段加上标点。3.流浪汉的家产都败光了，是因为他少年时代_________，青年时代_______________，中年时代_______________。4.联系上文，说说文章最后时光老人说的“蠢事”指的是什么事。5.读了这篇短文，你想对流浪汉说点什么？
答案：
一、
1.B2.A3.C4.D
二、
1.示例：教室里安静得连掉根针的声音都听得见。
2.老师讲的话我当时根本听不进去。
3.检阅台上的人和成千上万观众都把视线集中在博莱克身上。
三、
1.略
2.“，，，！，！”。
3.玩玻璃球玩电子游戏打麻将
4.时光老人重新给了不懂得珍惜生命的流浪汉一个青春，而流浪汉依旧浪费掉了。
5.示例：醒醒吧，好好珍惜时间，因为时间就是生命。
部编版三年级上册语文期中测试卷带答案2
一、纠正错别字，将正确的词语填在横线上。
沐欲危胁棵粒震作
二、口语交际。
同学们好！我们今天来分享一下自己最喜欢的台词或者一句话，看谁说得更生动，表演时的动作更吸引人。你最喜欢的台词或者一句话是什么？为什么？三、阅读理解。
母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（）——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……可线仍未穿进针眼里。∥（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。3、文中省略号的用法是：4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？5、说说"母亲美丽的梦"是什么？6、短文是按（）的顺序写的。7、短文已用“∥”分成了四段，请归纳第三段段意。
答案：
一、
沐浴威胁颗粒振作
二、略
三、
1、穿针线；
2、自豪；
3、解释说明；
4、表示重复的次数；
5、教会儿子独立生活的能力。
6、事情发展；
7、儿子和母亲心灵的沟通。
部编版三年级上册语文期中测试卷带答案3
一、巧选关联词,将正确答案的序号填在括号内。
①不但……而且……②虽然……但是……③既……又……④因为……所以……1.()明天有雨,()我们不能去郊游了。2.这座桥()坚固,()美观。3.这种纸()轻便()好用。4.帛()轻便,()价钱太贵。
二、我会翻译诗句。
1.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.译文:2.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
译文:3.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
译文:
三、阅读快车。
粽子每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。粽子不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己也彻夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bìn)发被汗浸湿,火光一照,银亮银亮的。此刻,锅里的粽子在她眼里不是食物,而是“艺术品”。她脸上那专注的神情,让我想起了烧陶的艺人。天空泛了鱼肚白,粽子还在锅里滚。她把疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十个小时后,终于喷出了异香。她把粽子从锅内提出来,摆凉,然后平均分成几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、孩子们吃。粽子里各种材料的香味,深深地渗(shèn)进了糯米里,吃完后,余香犹存。别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然密香”别人学她,总学不成。因为别人买不到她独有的两种“材料”——耐心与爱心。1.填一填。________的大锅________的面巾________地渗进2.用“画出文中的一个比喻句,再试着仿写一个比喻句。3.文中提到了很多时间词,你从中体会到了什么?4.你家乡的端午节都有哪些习俗?
答案：
一、
1.④2.①3.③4.②
二、
1.请问附近哪里有卖酒的店家呢?放牧的小孩伸手指着远处杏花深处的小村庄。
2.阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去,和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
3.遥想兄弟们都插着茱萸登上高处,可惜单单缺少我一个人。
三、
1.巨型湿湿深深
2.忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。弯弯的月亮像一条小不船,高高地挂在空中。
3.体会到了家婆煮粽子的耐心与不易。
4.吃粽子、赛龙舟等。
部编版三年级上册语文期中测试卷带答案4
一、写一写，看看你的字有进步吗？
二、仿写，注意用上带横线的词。
(1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
(2)小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
春天来了，草地上有许多小朋友在放风筝。风筝五颜六色，有____________，有______________，有_____________，还有_____________。
三、阅读理解。
听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石片在水里钻进钻出。我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是冠*。
秋天，丰收的场院热闹起来。男孩最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗。钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐。
1．选择题。选择正确的答案，填上序号。
(1)根据文章的主要内容，给短文选个合适的题目。()
A．游泳比赛
B．春天的景色
C．我们的游戏和玩具
D．打雪仗
(2)关于“我们”的玩具，下面说法错误的一项是()
A．“我们”的玩具是从商店里买来的。
B．“我们”的玩具是自己动手制作的。
C．“我们”一年四季都有玩具。
D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜欢的玩具。
(3)春天，“我们”做口哨可能用的树叶是()
A．荷叶B．枫叶
C．柳叶D．银杏叶
(4)作者介绍玩具和游戏的写作顺序是()
A．按事情发展顺序
B．按时间顺序
C．按地点转换顺序
D．按方位顺序
2．按短文内容填空。
夏天，“我们”喜欢在湖边______________，还经常举行______________。秋天，丰收的场院热闹起来。男孩最爱玩______________，女孩子最爱在草垛里____________。
3.作者在写冬天的游戏时抓住了动作描写，使游戏更具体，更形象。请找出表示动作的字，写在横线上。
4．请简要说说你最喜欢农村孩子的哪一种玩具或游戏。为什么？
答案:
一、
穿戴、手臂、鲜艳、服装、早晨、跳舞、打扮、粗壮
二、
(1)从老师嘶哑的声音中，从老师布满血丝的眼球里，从老师为同学们操劳的身心上，我感受到了老师对学生的爱。
(2)粉红色的 蓝色的黑色的 半紫半*的（合理即可）
三、
1．(1)C(2)A(3)C(4)B
2．打水漂 游泳比赛 打仗 捉迷藏
3．堆、打、钉、滑、削、抽、缝、丢
4．示例：我最喜欢堆雪人，打雪仗。因为我们南方的孩子很少有机会见到雪，所以我渴望能够像作者一样，在冬天堆雪人，打雪仗。
部编版三年级上册语文期中测试卷带答案5
一、读拼音，写词语。
二、下面四组词语中，有错别字的一组是()
A．玩耍
哈欠
观察
B．吞下
睡觉
翠鸟
C．船舱
搭桥
盛开
D．飘亮
长嘴
喜爱
三、阅读理解。
长春花
“六一”是我们少年儿童的节日。节日前夕，同学们把家里最美的一盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺并送给我的一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”
有一天，天色晚了，爸爸下班回来边脱外衣边问我：“小明，给长春花浇水了吗？”“哎呀！我回家玩都来不及，怎么会记着给花浇水呢？”我回答道。爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。
一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！
从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，()地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像火……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都能闻到它那淡淡的清香。
现在，人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又清香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤劳动和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵才是最美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1．选择题。选择正确的答案，填上序号。
(1)我生日的时候，五叔叔送给我()
A．一盆长春花 B．一株长春花苗
C．一盆月季花 D．一盆水仙花
(2)下面量词使用错误的一项是()
A．一勺清水B．一阵清香
C．一朵品种D．一份心意
(3)填入文中括号处最恰当的词语是()
A．专心B．精心
C．细心D．特意[来源:
(4)经受过狂风暴雨的长春花，此时()
A．就像火焰般怒放了，变得更加美丽。
B．那娇巧的花瓣，嫩嫩的，润润的，像一群可爱的孩子张着小嘴甜蜜地笑着。
C．无力地垂着头，两片花瓣掉落在地上，雨滴顺着茎叶往下低落，我似乎听见了长春花一阵又一阵的哭泣声。
D．那花瓣薄如蝶翼，开得那么娇艳。
(5)通过这篇短文，我知道了()
A．用自己的辛勤劳动和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵才是最美的。
B．会种花的人，心灵是最美的。
C．把花培育得最美的人，心灵是最美的。
D．把自己辛勤培育出来的花留着独自欣赏的人，心灵是最美的。
2．写出下列词语的近义词。
似乎——()
疏忽——()
赞美——()
祝贺——()
3.看到爸爸自己舀了一勺清水，向阳台上跑去时，我心想：
4.“同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像火……”长春花还会有什么花色呢？发挥你的想象，写一写吧。
5.“我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。”“我”懂得的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。
6．如果你也培育出一盆漂亮的花，你会怎么处理它？
答案:
一、
绒球 早晨 猜想 读书
二、D
三、
1．(1)B(2)C(3)B(4)C(5)A
2．好像 怠慢 赞扬 庆贺
3．略。
4．略。
5．用自己的辛勤劳动和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵才是最美的，美得像一朵纯洁的花。
6．略。
篇幅有限，完整版添加严老师