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第一单元
1《古诗三首》2《燕子》3《荷花》4《昆虫备忘录》《语文园地1》+口语交际1习作一《我的植物朋友》第一单元测试卷一二单元作业本
第二单元
5《守株待兔》6《陶罐和铁罐》7《鹿角和鹿腿》8《池子与河流》《语文园地2》+口语交际2习作2《看图画，写一写》《快乐读书吧》1-2单元生字卡片
第三单元
9《古诗三首》10《纸的发明》11《赵州桥》12《一幅名扬中外的画》《中华传统节日》语文园地三部编语文三年级下册全册《补充习题》（可打印）其他年级
清晨六点，龙葵花绽开了笑脸；下午五点，紫茉莉在暮色中苏醒；晚上七点，剪秋萝舒展开魅力的花瓣。
同步练习2
基本练习
一、读拼音，写词语。
fēnfāngxiūjiànsūxǐng
（）（）（）
zǔchéngkūnchónɡqiángliè
（）（）（）
二、把词语补充完整。
鲜花(
)(
)
(
)奇(
)艳
(
)(
)迷人含笑(
)(
)
(
)然(
)放绽开(
)(
)
三、选词填空。
适宜 适应
1．长期以来，它(
)了晚上九点左右的温度和湿度。
2．深夜气温过低，开花也不(
)。
陆续 继续 连续
3．小红(
)三年获得了“学习标兵”称号。
4．不同的花在不同的时间(
)开放。
5．吃过晚饭，小明(
)做作业。
四、按要求写句子。
1．一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)
___________________________________________________
2．昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(缩句)
___________________________________________________
3．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
___________________________________________________
主题探究
一、发现花开的时间有不同
1．总写观察的结论：
____________________________________________
2．分述列举例子：选一选，填一填。
①睡莲
②牵牛花 ③蔷薇
④月光花⑤万寿菊⑥烟草花
⑦午时花⑧昙花⑨夜来香
凌晨四点(
) 五点左右(
)七点(
) 中午十二点左右(
)下午三点(
)傍晚六点(
)
晚上七点左右(
)晚上八点(
)晚上九点左右(
)
3．课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的一项是(
)
A．作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。
B．作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。
C．这些变化可以使句子更加生动、形象，避免单调重复。
二、探究花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误。
1．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。(
)
2．昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以到了那时，它便开花了。(
)
3．需要昆虫传播花粉才能结出种子的花，开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(
)
4．作者先提出问题，然后给出答案，这种修辞是反问。(
)
三、把花圃修成花钟的创意
1．你觉得各种花在“花钟”中充当的是(
)
A．钟面
B．时针
C．分针
2．你如何评价植物学家的这种做法？
____________________________________________________________________________________________
拓展提升
一、主题积累
1．细节在于________，成功在于________。
2．生活中从不缺少美，而是缺少_________美的________。
二、延伸阅读
植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产
需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠
扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________________”看来，植物的确
是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅(
)人们生物之间是有亲缘关系的，而且还(
)人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
1．给短文拟一个恰当的题目：______________________
2．想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。
A．告诫
B．告诉
3．第二自然段写了什么，用“____”画出中心句。
4．“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第________自然段的开头最恰当。
5．第三、四自然段主要运用的说明方法有__________、__________。
6．发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。
三、百字练笔
课文用不同的说法来描写开花，请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。
秋天来了，果园里硕果累累，苹果_________________；石榴_______________；山楂_________________________；葡萄藤上______________________________，而柿子树上______________________________……
答案：
一、
芬芳修建苏醒
组成昆虫强烈
二
朵朵争斗
芬芳一现
欣怒笑脸
三.
1适应
2.适宜
3连续
4陆续
5继续
四
1.不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。
2.昙花绽开花蕾，展示笑脸。
3.示例：早晨，太阳公公在东方露出了笑脸。
主题探究
1.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2.
3.B
二
×
√
√
×
三
1.B
2.示例：很有创意。如果花钟出现在生活中，会很有趣，也能让我们学到很多相关的知识。
拓展提升
一.
1.观察积累
2.发现眼睛
二.
1.示例：植物的喜怒哀乐
2.BA
3.不要啊，不要啊，谁来救救它们啊！
4.三
5.举例子、作比较
三.
露出红红的笑脸
笑得咧开了嘴
你挤我碰，争着让人们去摘
像是挂满了一串串的水晶
像是挂满了红红的灯笼
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